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  谈谈如何学好高中化学         ★★★
谈谈如何学好高中化学
作者:佚名 文章来源:转载 点击数:3795 更新时间:2007-5-11 11:02:50

 化学是一门严密的自然科学,前后联系十分广泛。高中化学所学的很多的概念,理论在初中已有初步的框架或轮廓。既使这样,每年新入学高一同学对化学的学习,仍然感到一下拔高很多,不能适应。笔者根据自己多年的教学经验和化学学科的特点,总结出“精读,归纳,巧记,勤练”的学习方法。供同学们参考。

一,精读

课本是知识的依据,我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念,掌握其实质和含义,只有真真把课本读懂了,才能深刻理解,应用时才能挥洒自如。

阅读时,应边读边想,多联系老师课堂上所做的实验,多联系自己身边的生活知识,多提问题,对于自己尚不理解的疑难之处应做好记号,及时请教老师和同学。课后精读课本内容,概念清晰,理论理解透彻,利用短短的时间就轻而易举地完成作业,这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。

二,归纳

有些同学既喜爱化学,又害怕化学,原因之一就是化学的“繁,难,乱”。我们可以学会用归纳的方法来解决这些问题。

1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线,把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序:结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性:最外层电子数,核外电子层数,原子半径等。⑵性质的规律性:由最外层电子数为7,可推知单质的氧化性较强,得电子后形成离子还原性较弱,而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性,等等。

2、依据物质的特点,把所学过的一类物质归纳起来,如我们以后要学的离子化合物与共价化合物,我们可以归纳出学过的原子晶体有金刚石,单晶硅,碳化硅等。又如与“黄”有关的物质:SNa2O2,HNO3,AgBr呈浅黄色。AgIAg3PO3,含Fe3的溶液都呈黄色。

3、根据一些典型的习题可归纳出常用解题方法,如高一化学第一章的过量计算,第三章的物质守恒计算,第四章的混合物计算,等等。

,巧记

1、理解记忆

理解的知识,记忆得长久,且便于应用。如“物质的量”我们必须理解它是七个基本物理量之一,它的单位是摩尔,就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。既某系统中所含基本微粒的多少倍,该系统中物质的量就是多少摩尔。

2、归纳记忆

把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块,可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HFNH3Cl2CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,NaCO3饱和溶液等。

3、比较记忆

对容易混淆、相互干扰的知识,通过比较,可分清导同,防止干扰,掌握实质。如我们以后要学的同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念,都可以通过比较,使理解加深,记忆牢固。

4、歌诀记忆

对一些需要记忆又无规律的化学知识,可编成通俗、生动的歌诀,提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一贴、二低、三靠”,六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。

四、勤练

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径,练习要有目的性,不要单纯为解题而练,更不能搞题海战术,课后的练习是为课堂中所讲知识服务的,练前应回忆课堂的知识要点。分析某一习题时,要考虑用该课堂的哪些知识要点,哪些是课堂知识的补充、延伸和发展,哪些是与旧知识一起综合运用。练习后还要想一想哪些知识尚未应用于练习中,但还需要掌握。通过练习,把所学过的知识在头脑中再现,实现真真学会学懂

文章录入:liwanhua    责任编辑:liwanhua 
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